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籃球架,丙烯酸球場地面工程,硅pu球場地面工程再比如籃球規(guī)則。規(guī)則是中,尺度是用。在這個基礎上,規(guī)則不能變,但臨場尺度要適當改變?!坝欣麩o利原則”么,“球手一體精神”么,都是這樣的。如果真的照本辦事,籃球是一項不可以有身體接觸的運動,那有什么意思?
當然了,裁判收錢吹黑哨那就是另一個故事了。
但你說壞教練一定沒學生嗎?吹黑哨就一定沒人再找他嗎?也不是,但相信我,他們堅持不了太久。因為極端也能成功,但不能長久的成功。
所以得到,中庸的根基是中正,只有這樣才能有長久的有“用”。
咱常說“權衡利弊”——衡,是秤桿。權,是秤砣。秤桿是“中”,秤砣是“用”。權衡利弊翻譯成白話就是“把你能得到的和要損失的,上稱幺一幺”。但是請注意,秤砣和秤桿不能。不然你這單做的成,下一單就不好說了。這年頭沒人是傻子,上當一次、兩次,還能有第三次么?
所以很多商家發(fā)的那些廣告語什么的,我看了想笑——他們從自己的角度出發(fā),然后站在自己的立場上說顧客的得失。那等于什么?各路商上來先把秤桿給做了文章,“中”沒了,那后面怎么“用”都是偏的。
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為什么很多時候,年長的人說年輕人想問題片面呢?我知道很多年輕的朋友不想承認這點,也覺得自己講的道理沒錯。
其實,年輕人想問題的方式和方向未必有錯,但你們經歷的事情太少。而這,起著決定性的關鍵——OK,我后再打一個比喻。
假設你15歲,你的全部閱歷可能跟網球或棒球一般大小。
假設你20歲,你的經歷或許就像足球或排球一樣大了。
等你25歲的時候,你的經歷可能比籃球還要大上兩倍。
然而等你到35歲的時候,用你瑜伽球大小的閱歷再回頭衡量你之前想過的全部問題——嗯?
你往前看,往后看,往左看,往右看,往上看,往下看,你能看多遠呢?棒球,充其量5厘米,足球10厘米,籃球15厘米,可一個號的瑜伽球——50厘米。
1891年12月初在美國馬薩諸塞州斯普林菲爾德市青年會國際訓練學校(后為春田學院),由該校體育教師詹姆斯·奈博士發(fā)明,當年的籃球規(guī)則只有13條,奈博士于1939年去世,終年78歲。他未曾料到,由他創(chuàng)建的籃球項目竟然在二百多個國家流傳著,而且至今美國籃球還譽滿全球。為了紀念奈博士發(fā)明的籃球的功績,在春田學院校園內修建了美國籃球名人館——詹姆斯·奈紀念館。
隨著場地設施的不斷改善和改進,籃筐取消了筐底,并用鐵圈代替桃籃,用木板制成擋板代替鐵絲擋網,場地增設了中線,中圈和罰球線,比賽改由中場跳球開始。與此同時,場上比賽隊員也通常改為每隊9人,開始有后衛(wèi),守衛(wèi),中鋒,前鋒,留守等位置之分。此外,奈制訂了一個不太完善的競賽規(guī)則,共13個條款,其中規(guī)定不允許帶球跑,抱人,推人,絆人,打人等。這大大提高了籃球游戲的趣味性。
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